4月15日，遼寧科技大學(xué)“子余美育社”師生共同走進(jìn)前沙河小學(xué)開(kāi)展“美育潤(rùn)童心”支教活動(dòng)，他們將機(jī)械工程的“硬核”邏輯與藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美趣味深度融合，呈現(xiàn)了一堂思維與視覺(jué)融匯的美育課。

機(jī)械學(xué)院教師王立萍以“小彈簧大身手”破題，從一根鐵絲的變形記切入，現(xiàn)場(chǎng)演示彈簧如何從生活小物件延伸至大國(guó)重器中的關(guān)鍵部件。她以“彈簧種類(lèi)萬(wàn)千，各有不可替代性”類(lèi)比人的獨(dú)特性，用“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”的哲理金句，將機(jī)械原理轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)啟示，激發(fā)學(xué)生直面挑戰(zhàn)的勇氣。建藝學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)研究生任平化身“幾何魔法師”，引導(dǎo)學(xué)生用彩筆指揮點(diǎn)跳躍、線(xiàn)條旋轉(zhuǎn)、圖形組合，將抽象藝術(shù)理論轉(zhuǎn)化為可觸摸的視覺(jué)游戲。學(xué)生們用幾何元素拼貼出“未來(lái)城市”長(zhǎng)卷，在創(chuàng)作中感知形式美與結(jié)構(gòu)邏輯的共生。建藝學(xué)院動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)本科生張語(yǔ)軒以“我給世界寫(xiě)個(gè)‘解’”為題，用動(dòng)畫(huà)分鏡思維拆解生活場(chǎng)景。她現(xiàn)場(chǎng)展示自己設(shè)計(jì)的“解謎動(dòng)畫(huà)小樣”，用動(dòng)態(tài)敘事傳遞“每個(gè)難題都有答案”的觀(guān)念。

學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞，更是遼科大師生踐行“美育浸潤(rùn)行動(dòng)”的縮影。通過(guò)名師領(lǐng)銜、碩博帶隊(duì)的梯隊(duì)模式，既讓小學(xué)生感受到科學(xué)與藝術(shù)的魅力，也展現(xiàn)了師生服務(wù)社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（供稿單位：建藝學(xué)院 圖片來(lái)源：建藝學(xué)院）