3月6日，遼寧科技大學(xué)組織召開(kāi)“興遼未來(lái)工匠”培育工作推進(jìn)會(huì)。教務(wù)處、材料與冶金學(xué)院、機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)，以及“興遼未來(lái)工匠”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)共同參會(huì)，校黨委常委、副校長(zhǎng)李勝利到會(huì)并講話(huà)。

“興遼未來(lái)工匠”培育工作是教育服務(wù)實(shí)現(xiàn)遼寧振興新突破重要任務(wù)，遼科大承擔(dān)了11位優(yōu)秀匠苗的培育工作，由3個(gè)學(xué)院6個(gè)專(zhuān)業(yè)選派專(zhuān)業(yè)骨干教師組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，結(jié)合個(gè)性化的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)及發(fā)展?jié)摿Γ凑铡耙唤骋话浮钡哪Ｊ街贫ㄅ囵B(yǎng)計(jì)劃，確保未來(lái)工匠的高質(zhì)量培育。教務(wù)處在推進(jìn)會(huì)上對(duì)學(xué)校的相關(guān)工作安排進(jìn)行了布置，并與參會(huì)單位就培育工作進(jìn)展情況進(jìn)行了交流。

李勝利在講話(huà)中指出，“興遼未來(lái)工匠”培育工作是一項(xiàng)新興的突破型工作任務(wù)，沒(méi)有成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，其培育過(guò)程就是一個(gè)全新的人才培養(yǎng)模式探索過(guò)程，匠苗源自各行各業(yè)，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)理論與崗位實(shí)踐的深度融合，輸出適配于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高端人才，這也正是應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)的高階目標(biāo)，因此，需要承擔(dān)培育工作的各學(xué)院、各專(zhuān)業(yè)、各導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，在規(guī)范管理、創(chuàng)新育人的過(guò)程中，要及時(shí)總結(jié)階段經(jīng)驗(yàn)、梳理育人實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，將解決問(wèn)題的辦法以及可復(fù)制的工作方案進(jìn)行凝練和優(yōu)化，用于指導(dǎo)下一階段的工匠培育工作，確保未來(lái)工匠儲(chǔ)備質(zhì)量的同時(shí)，也能夠?qū)⑵渲械挠行Ы?jīng)驗(yàn)創(chuàng)新性地移植到全日制本科生的培養(yǎng)過(guò)程中，強(qiáng)化產(chǎn)教融合力度，提升應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（供稿單位：教務(wù)處 圖片來(lái)源：宣傳部 金會(huì)剛）