各教學(xué)單位：
根據(jù)學(xué)校2025版專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱修訂工作的相關(guān)安排，為實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求與產(chǎn)業(yè)人才需求的高階匹配，拓寬人才輸出口徑，高質(zhì)量提升人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革效度，現(xiàn)組織全校各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展面向產(chǎn)出的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研工作，具體安排如下：
一．調(diào)研目的
變企業(yè)人才需求為學(xué)校人才培養(yǎng)方案，通過(guò)面向產(chǎn)出的需求定位，明確專(zhuān)業(yè)人才的知識(shí)、能力、素養(yǎng)培育要素，進(jìn)而圍繞“立德樹(shù)人”1個(gè)基礎(chǔ)、“本專(zhuān)業(yè)”“上下游專(zhuān)業(yè)”“通識(shí)”3類(lèi)知識(shí)、“終身學(xué)習(xí)”和“解決問(wèn)題”2項(xiàng)能力，科學(xué)構(gòu)建“1+3+2”課程教學(xué)體系，突出人才培養(yǎng)的應(yīng)用特質(zhì)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)人才的學(xué)以致用，將服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作目標(biāo)落到實(shí)處。
二．調(diào)研主體
學(xué)校全部在招專(zhuān)業(yè)。
三．調(diào)研對(duì)象
1.每個(gè)專(zhuān)業(yè)需要調(diào)研至少3個(gè)企業(yè)；
2.以央企、國(guó)企及行業(yè)頭部企業(yè)為優(yōu)選；
3.聚焦4個(gè)萬(wàn)億級(jí)產(chǎn)業(yè)：先進(jìn)裝備制造業(yè)、石化和精細(xì)化工、冶金新材料產(chǎn)業(yè)、優(yōu)質(zhì)特色消費(fèi)品工業(yè)；
4.聚焦12個(gè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群：數(shù)控機(jī)床、航空裝備、船舶與海工裝備、菱鎂精深加工、電力裝備、壓縮機(jī)和制冷裝備、精細(xì)化工、高品質(zhì)鋼鐵材料、先進(jìn)有色金屬材料、糧油、畜禽；
5.聚焦10個(gè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群：集成電路裝備、節(jié)能環(huán)保、新能源汽車(chē)、生物醫(yī)藥、人工智能、軟件、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人及無(wú)人機(jī)、先進(jìn)醫(yī)療裝備、氫能。
四．調(diào)研內(nèi)容
1.企業(yè)的崗位需求；
2.企業(yè)對(duì)人才必備的從業(yè)能力需求；
3.企業(yè)對(duì)人才所學(xué)基礎(chǔ)課程的需求；
4.企業(yè)對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)背景需求等。
五．調(diào)研時(shí)間
即日起——3月中旬；
六．其它說(shuō)明
1.每個(gè)專(zhuān)業(yè)在完成調(diào)研之后，需撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，梳理調(diào)研過(guò)程，形成調(diào)研結(jié)論，明確其與2025版專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂內(nèi)容的對(duì)應(yīng)和指導(dǎo)關(guān)系；
2.根據(jù)調(diào)研結(jié)論，明確課程設(shè)置與能力培養(yǎng)要素的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以滿(mǎn)足工程師職業(yè)能力培養(yǎng)需求為導(dǎo)向優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建面向產(chǎn)出的專(zhuān)業(yè)課程體系；
3.學(xué)校將在3月中旬組織召開(kāi)調(diào)研工作匯報(bào)交流會(huì)，就各項(xiàng)工作的后續(xù)落實(shí)進(jìn)行研討和決策。
聯(lián)系人：韓燕妮 聯(lián)系電話(huà)：5928195
遼寧科技大學(xué)教務(wù)處
2025年1月9日