一、領(lǐng)域簡(jiǎn)介
控制工程是以工程領(lǐng)域內(nèi)的控制系統(tǒng)為主要對(duì)象，以數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)為主要工具，研究各種控制策略和控制系統(tǒng)建模、分析、綜合、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的理論、方法和技術(shù)的一門(mén)學(xué)科。
遼寧科技大學(xué)控制工程領(lǐng)域工程碩士依托遼寧科技大學(xué)“控制科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和一級(jí)學(xué)科碩導(dǎo)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)10余年的發(fā)展已經(jīng)成為我校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域之一。該學(xué)科于2011 年獲批省先進(jìn)金融裝備技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2013 年獲批國(guó)家金融安全及系統(tǒng)裝備工程技術(shù)研究中心（國(guó)家科技部），2014 年獲批省金融安全及系統(tǒng)裝備協(xié)同創(chuàng)新中心，2020年獲批遼寧省鋼鐵綠色智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心，2020 年獲批遼寧省冶金生產(chǎn)智能識(shí)別與過(guò)程控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2021 年科大-海匯自動(dòng)化有限公司專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)基地獲批遼寧省專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地。
近年來(lái)，以國(guó)家工程中心、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為依托，本學(xué)科逐步形成了以包括控制理論與控制工程、系統(tǒng)工程、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)等研究方向，形成了復(fù)雜群體系統(tǒng)行為涌現(xiàn)與抑制、非線(xiàn)性控制系統(tǒng)理論研究與應(yīng)用、金融智能裝備檢測(cè)技術(shù)與控制、彩色圖像表征與分析、復(fù)雜系統(tǒng)建模與優(yōu)化等具有特色的研究領(lǐng)域，形成了具有鮮明的面向“冶金過(guò)程”和“金融智能裝備”的特色。
近五年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目2 項(xiàng)，獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)6 項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目12 項(xiàng)，完成科研經(jīng)費(fèi)達(dá)4000 多萬(wàn)元，完成46 個(gè)新產(chǎn)品的成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，通過(guò)省科技成果鑒定10 項(xiàng)，省新產(chǎn)品鑒定6 項(xiàng)，發(fā)明專(zhuān)利10 余項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著及教材5 部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300 多篇，其中被SCI、EI 檢索100 多篇。
本學(xué)科現(xiàn)有教師及實(shí)驗(yàn)人員88 人，其中長(zhǎng)江學(xué)者1 人，省攀登學(xué)者1 人，省特聘教授1 人，省優(yōu)秀專(zhuān)家2 人，中科院及省百人層次各1 人，教授25 人，博士生導(dǎo)師18 人，具有博士學(xué)位教師54 人，形成以中青年教師為主的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。本學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的使用面積達(dá)到2400 多平米，固定資產(chǎn)達(dá)到1635 萬(wàn)元。
本學(xué)科所培養(yǎng)的人才和研究技術(shù)，滿(mǎn)足了冶金行業(yè)和金融裝備行業(yè)的需求。這些對(duì)于全面振興老工業(yè)基地及提升區(qū)域科技創(chuàng)新水平具有重大的推動(dòng)作用，對(duì)于我校凝聚和穩(wěn)定優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，發(fā)展和提升我省高等教育水平、提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)模，都具有重大現(xiàn)實(shí)意義。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本領(lǐng)域面向冶金行業(yè)、流程工業(yè)和金融裝備行業(yè)的重大需求，瞄準(zhǔn)科技前沿，秉承服務(wù)遼寧省地方經(jīng)濟(jì)宗旨，培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)達(dá)到以下培養(yǎng)要求：
1、掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，遵紀(jì)守法，品德良好，實(shí)事求是，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，服從國(guó)家需要；
2．掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的控制科學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備先進(jìn)控制工程技術(shù)應(yīng)用技能，具有從事控制系統(tǒng)、設(shè)備或裝置的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)和實(shí)施等能力；
3．具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立承擔(dān)專(zhuān)門(mén)工程技術(shù)工作的能力，能夠獨(dú)立解決本學(xué)科有關(guān)工程應(yīng)用中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題；
4．至少掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能熟練地閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資料，并具有一定的外語(yǔ)寫(xiě)作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力。
三、研究方向
1、復(fù)雜群體系統(tǒng)行為涌現(xiàn)與抑制
針對(duì)復(fù)雜群體系統(tǒng)的非線(xiàn)性、隨機(jī)性、無(wú)窮維、強(qiáng)耦合、多層次和不確定等復(fù)雜特征進(jìn)行研究，同時(shí)研究群體系統(tǒng)的群集、一致和涌現(xiàn)等現(xiàn)象，逐步形成了控制科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、機(jī)器人科學(xué)與行為科學(xué)交叉的研究方向。主要研究?jī)?nèi)容涉及：同質(zhì)群體系統(tǒng)群集的隊(duì)形控制、一致性控制、動(dòng)態(tài)路徑規(guī)劃和異質(zhì)群體對(duì)抗控制等方法，微納米機(jī)器人的制備、磁控、運(yùn)載和微納米群體機(jī)器人的協(xié)調(diào)等方法，人類(lèi)群體在行為金融決策和行為安全管理等方面的理性意識(shí)涌現(xiàn)與非理性行為抑制的仿真分析方法以及復(fù)雜大系統(tǒng)的分散控制、魯棒控制等。
2、金融智能裝備檢測(cè)技術(shù)與控制
以國(guó)家金融安全及系統(tǒng)裝備工程技術(shù)研究中心（國(guó)家科技部）, 遼寧省先進(jìn)金融裝備技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和遼寧省金融安全與系統(tǒng)裝備協(xié)同創(chuàng)新中心為支撐，研究大型金融智能裝備的智能鑒偽識(shí)別方法、大容量進(jìn)出鈔、自動(dòng)扎把、蓋章、分配、整理、輸送、捆鈔等金融設(shè)備模塊關(guān)鍵技術(shù)的設(shè)計(jì)與研發(fā)，研究人民幣信息追蹤系統(tǒng)、銀行反假數(shù)字識(shí)別系統(tǒng)的核心技術(shù)的開(kāi)發(fā)。
3、機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)與控制
致力于工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)、移動(dòng)機(jī)器人系統(tǒng)的應(yīng)用層軟件模塊開(kāi)發(fā)、運(yùn)動(dòng)規(guī)劃算法設(shè)計(jì)、控制器設(shè)計(jì)、伺服控制器設(shè)計(jì)、控制架構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)器人外形設(shè)計(jì)等機(jī)器人核心模塊的開(kāi)發(fā)，研究工業(yè)機(jī)器人、移動(dòng)機(jī)器人在冶金行業(yè)、流程工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。
4、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)
以人工智能領(lǐng)域的模式識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)視覺(jué)相關(guān)理論為指導(dǎo)，重點(diǎn)開(kāi)展跨媒體彩色圖像表征的關(guān)鍵技術(shù)，計(jì)算機(jī)視覺(jué)、圖像處理、多模態(tài)智能感知、工業(yè)視覺(jué)檢測(cè)、大數(shù)據(jù)深度學(xué)習(xí)、智能優(yōu)化與進(jìn)化計(jì)算、系統(tǒng)仿真、傳感器網(wǎng)絡(luò)等理論研究。同時(shí)，開(kāi)展模式識(shí)別技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)和計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)在冶金行業(yè)、流程工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用研究。
5、復(fù)雜工業(yè)過(guò)程建模、控制與優(yōu)化
針對(duì)復(fù)雜冶金工業(yè)過(guò)程所具有的多變量、強(qiáng)耦合、非線(xiàn)性、不確定性、生產(chǎn)邊界條件變化大等綜合復(fù)雜性，將控制理論與方法和智能方法（模糊推理、數(shù)據(jù)與知識(shí)挖掘、專(zhuān)家系統(tǒng)等）相結(jié)合，研究建模、控制、優(yōu)化、決策與仿真的理論、方法與技術(shù)，包括智能建模與控制、軟測(cè)量、監(jiān)測(cè)與故障診斷、安全運(yùn)行控制、智能維護(hù)、流程模擬與仿真優(yōu)化、知識(shí)自動(dòng)化、大數(shù)據(jù)分析與處理以及流程工業(yè)綜合自動(dòng)化。
四、學(xué)習(xí)年限及培養(yǎng)方式
采用全日制和非全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2.5年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限不超過(guò)5年，課程學(xué)習(xí)為1年，論文工作不少于1年。實(shí)行學(xué)分制，應(yīng)修總學(xué)分不低于39學(xué)分，在碩士學(xué)位論文答辯前完成全部學(xué)分。
非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生，可以按“進(jìn)校不離崗”方式培養(yǎng)，但在校學(xué)習(xí)的時(shí)間累計(jì)不得少于半年或500學(xué)時(shí)。為確保培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)效率和辦學(xué)效益，非全日制學(xué)位研究生一般應(yīng)按半脫產(chǎn)方式培養(yǎng)，集中在校進(jìn)行兩學(xué)期或以上的課程學(xué)習(xí)，論文研究工作應(yīng)結(jié)合研究生所在單位的科技開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)與建設(shè)、工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際來(lái)完成。
碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，或以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組制。導(dǎo)師（組）負(fù)責(zé)制訂碩士研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、組織開(kāi)題報(bào)告、指導(dǎo)科學(xué)研究和學(xué)位論文等。鼓勵(lì)有條件的交叉學(xué)科、共建學(xué)科組織導(dǎo)師組進(jìn)行集體指導(dǎo)。研究生的課程學(xué)習(xí)一般在導(dǎo)師指導(dǎo)下按照研究方向要求選修課程。學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景。
五、課程設(shè)置與學(xué)分要求
攻讀碩士學(xué)位研究生期間，需獲得課程總學(xué)分不少于31學(xué)分，最多不超過(guò)35學(xué)分，其中學(xué)位課不少于21學(xué)分（學(xué)位公共課學(xué)分13，學(xué)位專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及學(xué)位專(zhuān)業(yè)課不少于8學(xué)分）。
同等學(xué)力考取的研究生，必須補(bǔ)修3～4門(mén)本科專(zhuān)業(yè)主干課程，不計(jì)學(xué)分。
對(duì)跨學(xué)科考取的研究生，補(bǔ)修2門(mén)本科主干課程，不計(jì)學(xué)分。
在總學(xué)分不超出34學(xué)分的前提下，研究生可以加選1-2門(mén)校內(nèi)選修課。
六、必修環(huán)節(jié)
必修環(huán)節(jié)包括開(kāi)題報(bào)告、學(xué)術(shù)活動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)等。
1．開(kāi)題報(bào)告（1學(xué)分）
碩士研究生在讀期間應(yīng)閱讀一定量的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，其中至少閱讀20篇參考外文文獻(xiàn)，寫(xiě)出綜述報(bào)告，文獻(xiàn)綜述報(bào)告要反映國(guó)際和國(guó)內(nèi)在本領(lǐng)域的研究歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。文獻(xiàn)綜述報(bào)告應(yīng)不少于4000字，由導(dǎo)師對(duì)研究生閱讀文獻(xiàn)進(jìn)行檢查。
開(kāi)題報(bào)告選題應(yīng)屬于本學(xué)科范圍。開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容包括學(xué)位論文選題的背景意義和依據(jù)，與學(xué)位論文選題相關(guān)的最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)；學(xué)位論文的研究?jī)?nèi)容及擬采取的實(shí)施方案，關(guān)鍵技術(shù)及難點(diǎn)，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)；學(xué)位論文詳細(xì)工作進(jìn)度安排和主要參考文獻(xiàn)等。
碩士研究生一般在第3學(xué)期內(nèi)（每年11月底前）完成文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告。文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告評(píng)審由學(xué)院組織公開(kāi)進(jìn)行，評(píng)審小組成員3～5人，由學(xué)院確定。評(píng)審小組應(yīng)對(duì)報(bào)告人的文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，寫(xiě)出評(píng)審意見(jiàn)，并按通過(guò)與不通過(guò)評(píng)分。凡通過(guò)文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告者，記1學(xué)分。開(kāi)題報(bào)告應(yīng)吸收有關(guān)教師和研究生參加，跨學(xué)科的學(xué)位論文選題應(yīng)聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的導(dǎo)師參加。
開(kāi)題報(bào)告未通過(guò)者，由評(píng)審小組做出終止培養(yǎng)或允許重新開(kāi)題決定。若重新開(kāi)題，需經(jīng)本人申請(qǐng)，導(dǎo)師同意，一般由原評(píng)審小組成員進(jìn)行評(píng)審，報(bào)所在學(xué)院研究生教務(wù)備案。重新開(kāi)題應(yīng)在3個(gè)月之內(nèi)完成，仍未通過(guò)者終止培養(yǎng)。
2．學(xué)術(shù)活動(dòng)（1學(xué)分）
碩士研究生必須參加5次以上學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)術(shù)活動(dòng)須在申請(qǐng)學(xué)位論文答辯前完成，每次參加學(xué)術(shù)活動(dòng)應(yīng)有書(shū)面記錄，做學(xué)術(shù)報(bào)告應(yīng)有書(shū)面材料，并交導(dǎo)師簽字認(rèn)可。在申請(qǐng)學(xué)位前，經(jīng)導(dǎo)師簽字的書(shū)面記錄交學(xué)院研究生教學(xué)秘書(shū)保管，并記相應(yīng)學(xué)分。
3．實(shí)踐環(huán)節(jié)（6學(xué)分）
實(shí)踐環(huán)節(jié)是全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的必修環(huán)節(jié)，在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年，可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。成績(jī)按五級(jí)分制記載，6學(xué)分。
七、科學(xué)研究與學(xué)位論文
碩士研究生應(yīng)不少于一年的時(shí)間從事科學(xué)研究或?qū)W位論文工作。學(xué)位論文工作一般應(yīng)包括文獻(xiàn)閱讀、調(diào)研、選題、開(kāi)題報(bào)告、理論分析、實(shí)驗(yàn)研究、撰寫(xiě)論文等。學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生獨(dú)立完成。完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)并通過(guò)學(xué)位論文預(yù)審者，可以申請(qǐng)學(xué)位論文答辯及學(xué)位。研究生在申請(qǐng)預(yù)答辯前，應(yīng)保證所完成的學(xué)位論文格式規(guī)范，文字通暢，圖表清晰，英文摘要內(nèi)容與中文摘要基本相對(duì)應(yīng)，語(yǔ)句通順，語(yǔ)法正確。學(xué)位授予程序按《遼寧科技大學(xué)碩士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行。對(duì)于提前答辯者，其學(xué)位論文送審等工作由研究生院學(xué)科建設(shè)與學(xué)位管理辦公室組織，各學(xué)院亦應(yīng)采取更嚴(yán)格的論文質(zhì)量審查措施。
